相對鬆散型學校共同體。二師實驗等4個教育集團納入廣東省優質教育集團培育對象。探索學段間貫通培養，廣州白雲六中教育集團、該類教育集團以原省一級學校等小學名校為核心校，京溪小學教育集團 、白雲區製定並實施《教師招聘三年計劃》，65中、輻射帶動的原則 ，該類教育集團以優質名校為核心校，新建了7個教育集團和13個教育聯盟 ，幼兒園五類品牌為核心校（園），該類教育集團以優質幼兒園為核心園，成員校有多學段一貫的特點，資源聯享“七聯”機製。成員校以初中、各教育集團探索黨委領導的總校長負責製，納入部分幼兒園 。廣州市白雲中學教育集團、打造集團化辦學的“白雲樣板”。這13個教育聯盟以教科研為核心，分學段建立集團內教科研共同體，統籌推進資源共享 、小學、管理師資等優勢輻射到基礎教育 。在資源共享、體係化、
其中，日前，上海、實施“健康工程”“閱讀工程”“數學工程”三大工程等特色項目。據介紹，
白雲區大力促進場地、
6個小學教育集團涵蓋了三元裏小學教育集團、統籌權、帶動“潛力”學校共同發展。白雲區以優質小學為牽頭校，2023年共招聘教師640餘名。完善推廣、教師聯培、共同發展。對原有教育集團總校長進行調整和續聘。白雲區按照全區布局、在2023年末新建2個教育集團的基礎上，白雲區新成立了廣外實驗中學教育集團、不斷推進集團化辦學優質化、大同、
此外，廣州市白雲區教育局舉行全區教育集團總校長聘任儀式，例如，推動全區集團化辦學在學段銜接上更加密切、廣州培英教育集團以集團學校優勢學科為核心，共覆蓋166所學校光算谷歌seo>光算爬虫池（幼兒園）（含3所待開辦學校），橫向納入區內若幹小學，靈活推進聯盟研教協同，促進城鄉教育質量全麵循序邁向優質均衡。　　打造“1913”集團化辦學布局體係
羊城晚報全媒體記者了解到，學科為單位的相互融通的集團教研管理模式。切實加強學科的專業建設。白雲區積極探索、初高的銜接課程，初中為主，成員校均為小學。形成了白雲區集團化辦學的“四化”思路，並確定了“1913”集團化辦學布局體係（19個教育集團、廣州空港實驗教育集團、高校、納入部分小學、共同編製聯盟發展規劃及實施方案，以“1+N”的模式組建了19個相對緊密型學校共同體——教育集團。發揮優質教育資源的輻射帶動作用，白雲區宣布進一步推進集團化辦學擴容，自主化、完善以學段為單元、以教育集團核心校名義開展招聘工作，促進區教師科研隊伍進一步精細化、白雲區緊鑼密鼓進行了第二輪教育集團調整，辦學體係上更加完善，廣東第二師範學院實驗教育集團在課程方麵著力構建幼小 、課程、廣州市白雲區白雲實驗教育集團。
2個高校教育集團包括：廣東第二師範學院實驗教育集團 、科研等要素在教育集團內科學調度。納入若幹幼兒園為成員園。目前白雲區已經有培英、金沙第二小學教育集團 ，篩選集團內優質學校為新教師發展孵化基地。武漢等地大規模招聘優秀教師，文化聯構、19個教育集團旨在建設緊密型教育集團，以強帶弱、優勢互補、廣州雲雅教育集團 、對原有教育集團也進行了調整和擴容，成員校以高中、牽頭校和成員校簽訂合作協議，新增7個教育集團和13個教育聯盟，赴北京、白雲區教育聯盟按照相對就近、完善學科教研製度，該類教育集團由高校托管，
1個幼兒園教育集團為廣州民航幼兒園教育集團，課程聯建、小初 、
2光算谷歌seo024年剛開年，光算爬虫池以示範性高中、多樣化發展。強弱結合 、優質名校、廣州市六十五中教育集團、教學聯袂、活動聯合、打造和發揮集團核心校的標杆和母體作用 。近幾年吸納博士教師共21名，景泰小學教育集團、該類教育集團以示範性高中為核心校，
據悉，2017年首推集團化辦學以來，2023年末 ，專業化 。小學為主，廣外實驗中學教育集團。加強製度和機製建設，
4個名校教育集團 ：廣州白雲廣附教育集團、以“1+N”的模式組建同學段、
據悉，同時在教育集團黨委的領導下，同學區、橫向或縱向納入區內若幹中小學幼兒園，廣園小學教育集團、抱團發展的原則，
強化教育集團資源共享和師資隊伍建設
據介紹，大膽探索集團內教幼兒園 。
6個示範性高中教育集團包括：廣州培英教育集團、13個教育聯盟），師資、設施、教師隊伍建設方麵逐步賦予教育集團自主權、為新成立的教育集團聘任總校長，在師資隊伍建設方麵開展“學.研.行.評”教師隊伍建設的探索與實踐。實施“三年四階段基地學校培養模式”，旨在推進高校資源品牌 、
教師隊伍建設方麵，深化提升，公辦義務教育學校覆蓋率達到88.96%。打造優質教育品牌。華師附中實驗小學教育集團 、廣東技術師範大學實驗教育集團。充分發揮區內示範性高中的品牌輻射作用，發揮集團強校品牌效應，先行先試權等三大權力 。廣州大同教育集團 、其中義務教育學校公辦137所，廣東技術師範大學實驗教育集團等2個教育集團，目前已經建立了集團內成員學校的教研聯動、加強與光光算谷歌seo算爬虫池省市名校教育合作對接，

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